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网友 Crown Cheng 翻译了 Scott Young 所著的 《Learn More, Study Less》一书，分享给大家。
“读高中时，我几乎课下不学习。尽管如此，我还是以全班第2名的成绩毕业了。读大学时，大考之前我一般学习不到1-2个小时。不过，四年来，我的GPA总在A和A+之间。” – Scott Young
《学得少却考得好》介绍
本书的目的是教会你学习的策略。这个学习策略就是整体性学习，我会介绍很多办法，教会你在实践中应用整体性学习方法。
也许某些方法并不适合你的学习方式或是学习目的。没关系，我只是提供方法供你参考，它们都是依据整体性学习理论而设计的，你可以灵活运用它们，组合成适合自己的方法。通过不断地实践、练习，最终成为你学习中的超级武器。
本书有两个主要目标。第一是整体性学习策略为你提供一个如何学得更好的模型。如果没有容易理解的学习理论，怎么可能取得进步？通过对照整体性学习策略，你会找出学习上的缺陷，改正学习方法。
第二个目标是提供一系列学习技术（我之所以称之为技术，是因为技术意味着实践中可以照葫芦画瓢，一步步做，而不是什么空泛的大道理）。我会解释这些学习技术怎么做，它们在整体性学习中起什么作用。每介绍一种学习技术，都会有相应的练习供大家反复练习，直至熟练掌握。
专注你的目标，而不是专注敌人。 阅读 »
本文来自读者 Thinkbond 投稿，分享了他对2011年的回顾和对2012年的计划。
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1. 时间管理
实践个人时间管理已有三年多时间，经历过对各种方法的好奇、工具的研究试用、方法作用的质疑与简化到固化这几个阶段。最终保留下来三点：
① GTD简化版
努力把所有存在脑袋里的“杂事”（Stuff）统统放入可靠的收集篮中，然后按照下图中所示的简单“路线图”一步步处理。针对个人特点简化为以下四步：
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